Lanean buru belarri daramatzagu eta egia esan, praktikak bukatu genituenetik, Unibertsitateko irakasgaietako lanetatik, nahiko deskonektatuta ibili gara. Beraz, egoera hau ikusita, ikt-ko irakasgaian gure buruak zentratzeko asmoarekin, dinamika bat egin izan dugu, gure burua birkokatzeko.
Hau guztia kontuan izan ondoren, moduluko lanarekin guztiz murgilduta gaude. Aste honetan gaiaren gidoia osatzen hasi gara, nahiz eta gure gaia antzerkira bideratzeko, arazo batzuk izan. Gidoiaz aparte pertsonaien janzkerak ere sortzen ari gara eta aldi beran, gure pertsonaien fitxa eraikitzaeri ere.
Lan ugariak direla eta, aste nahiko estresantea ari gara bizitzen. Alde batetik, lan kopuruari eta bestetik, taldeko adostasunak bilatzeari dagokionez. Aste nahiko estresantea ari gara bizitzen, lan ugariak direla eta. Baina apurka-apurka bagoaz gure antzerkiari forma ematen.
Unibertsitatean gaude berriz ere, eta ondorioz, gure burua birrantolatzea tokatzen zaigu!!
Hasteko, jada aurreko sarreretan aipatu izan dugun moduan, antzezlan bat prestatzen ari gara, pausoz pauso. Hori dela eta, hausnarketa bat egin dugu, orain arte jasotako edukiak eta baliabideak mahai gainean jarriz. Lehenik eta behin, esan beharra daukagu, aipatutako prozesua bakarka egin dugula eta ondoren guztiok batera bildu eta bakoitzaren ideiak komentatu ditugula. Ateratako ideia guztietatik esanguratsuenak bildu eta idatzi ditugu.
Jarraian agertzen diren irudietan beraz, orrian jaso izan dugun guztia ikusi ahal izango duzue:
Bistakoa denez, oraindik ez daukagu antzezlanaren inguruko ideia finko bat, baina espero dugu poliki-poliki ideia finkatzen joatea. Dena den, lanean jarraituko dugu buru-belarri!
Aurretik aipatutako moduan aste honetan bi sarrera izango ditugu. Gure practicum-a amaitu da eta orain unibertsitatera bueltatzeko ordua da. Pena handiz amaitzen dugu esperientzia hau eta pertsonalki esan dezaket oso esperientzia atsegina dela. Hezitzaile rola hartu eta gero nire ezagupenak eta esperientziak handituz joan dira , azkenean errealitatean kokatu egiten gara eta unibertsitatean landutako gauzak praktikan jartzean benetan ikasteak ekartzen du. Oso baliagarriak izan dira praktika hauek eta laister egoera horrerata bueltatzea espero dut.
Agur polita izan zen, jaialdi txiki bat antolatu genuen non haurrek musika, merendola eta eskulanak egin zituzten. Haiek egindako argazki album bat oparitu zidaten eta oso eskertuta nago jaso dudan tratuagatik. Irakasle nahiz ikasleak oso ondo zaindu naute egonaldi honetan eta egoera errealak bizitzen lagundu didate.
Orain, unibertsitatera bueltatzea dagokigu, gure azken lanak antolatu eta aurkezteko. Oso denbora gutxi dugu eskatutako guztia antolatzeko, egian esan ikasturte honen antolakuntza zoratuta gaitu baina esfortsu handiz guztia antolatuko dugu modu honean gure ikasketak amaitzeko.
Gure praktikaldiak amaitu zaizkigu! aurreko astean ez genuenez sarrera berririk egin, aste honetan aurreko astearen inguruko sarrera bat eta aste honetako beste eskegiko ditugu!
irakurtzen ari zareten sarrera hau beraz, aurreko asteari begira egingo dugu! Urtarrilaren 9tik 13ra bitartean, San Martin ikastetxeko 2 urteko gelan, 3 abesti berri aurkeztu zitzaizkien haurrei, esaterako: ikusi makusi, kuku kuku eta pingui pinguino.
Gaurko honetan hortaz, aurreko sarrera batean egindako berbera egingo dugu baina beste abesti bat aurkeztuz! oraingo honetan pingui pinguino abestiari zein mugimendu atxikitzen dizkioten azalduko dugu, zeuok ere praktikan jarri ahal izateko.
Ezertan hasi baino lehen, "pingui pinguino" izeneko abestiaren letra zein den plazaratuko dugu:
Pingui Pinguino, txiki txikia
plist! plast! plist! plast!
sabela zuria.
Plist! plast! plist!plast!
sabela zuria.
txano borobila, bufanda gorria
plist! plast! plist! plast!
dotore jantzia.
plist! plast! plist! plast!
dotore jantzia.
ur hotzetan, ezkuin eta ezker
plist! plast! plist! plast!
mokoa luze oker.
Plist! plast! plist! plast!
mokoa luze oker.
negua heltzean, lodi lodia
plist! plast! plist! plast!
mugitu ipurdia.
plist! plast! plist! plast!
mugitu ipurdia.
(x2)
Abestiaren letra zein den jakinda, orain egiten diren mugimenduak azalduko ditugu:
1. Pingui pinguino txiki txikia. (eskuekin txikia kontzeptua azaldu)
2. Plis! plast! plist! plast! (txaloak, eskuetatik hautsa kentzen dugun moduko mugimendua eginez)
3. Sabela zuria. (esku batekin sabela igurtzi)
4. Txano borobila, bufanda gorria. ( txanoa irudikatu hatzamar batekin zirkulua irudikatuz buruan, bufanda, esku batekin bufanda lepotik bera zintzilik irudikatu)
5.Plis! plast! plist! plast! (txaloak, eskuetatik hautsa kentzen dugun moduko mugimendua eginez)
6. Dotore jantzia (bi eskuekin gorputzaren irudia jarraitu, goitik bera)
7. Ur hotzetan eskuin eta ezker (eskuak eskuinera eta ezkerrera mugitu)
8. Plis! plast! plist! plast! (txaloak, eskuetatik hautsa kentzen dugun moduko mugimendua eginez)
9. Mokoa luze oker. (esku batekin mokoa irudikatu, ahotik hasiz eta beherutz)
10. Negua heltzean, lodi lodia (besoak zabaldu arku itxurarekin)
11.Plis! plast! plist! plast! (txaloak, eskuetatik hautsa kentzen dugun moduko mugimendua eginez)
12. Mugitu ipurdia (ipurdia mugitu)
Azaldutako guzti hau praktikan jartzeko, hona hemen abestia!
Arratsalde on guztioi! Hemen gaude berriz, sarean! Aste honetan Presentación de María ikastetxeari buruz hitz egingo dugu. Ikastetxe hau, super proiektu batean murgilduta dago. Ikastetxea ospitalea bihurtu dugu, PRESENKIDETZA izenekoa. Ospitalearen izena bi hitz hauetatik eratorritik sortuta dago: PRESEN (tación de Maria) eta (osa) KIDETZA. Proiektu oso polita eta interesgarria izaten ari da, ikastetxe osoan lanean dauden pertsona guztiak parte hartzen dutelako. Hala nola, irakasleak, gurasoak, ikasleak...
Proiektu honi hasiera emateko, gela bakoitzean medikuntzarekin zerikusia duen espezializate bat oinarritzat hartu du eta lanean jarri dira. Gure kasuan, 3.urteko gela hartuko dugu abiapuntutzat eta aukeratutako espezialitatea pediatria izan da. Irakaslearekin batera, proiektua aurrera eramateko zenbait baliabide prestatu dituzte: Itxaron gela, medikuaren mahaia, ordenagailua, erradiografien arbela... Honekin batera, esan beharra dugu ikasleen gurasoek izugarri inplikatu direla proiektua gauzatu ahal izateko medikuek behar dituzten objektu asko ekarriz: tiritak, bendak, gomazko eskularruak, erradiografiak, maletinak...
Behin proiektuari amaiera emateko, erakusketa prestatzeko aukera iritsi zen. Gainera ikastetxe honetan ikasten ari diren HH-ko goi zikloko ikasleak, osasunari buruzko musikala prestatu eta aurkeztu zuten. Azkenik ikastetxera bi anbulantzia etorri ziren, umeei barrutik nolakoak diren erakusteko. Proiektuaren ondorio bezala guztiz aberasgarria izan dela esan dezakegu.
Eta hau dramatizazioarekin zer ikusirik badu? Bai, asko! Umeak proeiktu osoan zehar asko inplikatu baitirelako, zehazki: abestiekin, jolas sinbolikoarekin eta ekintzekin, bakoitzak barruan gordeta duen dramatizazio potentzial guztia azalaratuz.
Zein polita den umeak dramatizatzen ikustea! Gora dramatizazioa!
