GABONAK ATE JOKA!!

Arratsalde on!

Duela bi aste, udazkena proiektuari amaiera eman genion eta beste proiektu berri batekin hasi baino lehen, etenalditxoa izan dugu gabonei ongi etorria emateko. Ohiko ordutegia jarraitu izan dugu, baina datozen egunak bereziak direnez, jarduera bereziak prestatuko ditugu. Arestian aipatu bezala,  azkenengo aste bi hauetan, hainbat gauza egin ditugu!! Hasteko, euskararen astea ospatu dugu,  horretarako euskal kulturarekin erlazionatutako hainbat abesti ikasi, dantzatu ditugu.

Gainera euskararen maskotatxoa ezagutu dugu! Euskararen txantxangorria! Istoriotxoa ezagutu ondoren eta euskararen inguruan luze hausnartu ondoren, ikasleei txantxangorriaren irudiak banatu dizkiegu, zetazko koloretako bolatxoekin txoritxoa apaintzeko eta ondoren gela apaintzeko. 

Euskararen astearekin batera, zinemara joan gara ere, kroko dragoi txikia ikustera! ikasle guztiak ikaragarri disfrutatu dute, egun horretako gairik inportanteena bihurtu baita!! Hurrengo egunak gabon kantak aukeratzeari ekingo diogu. Behin gustoko gabonkantak aukeratu ondoren, entseguak prestatu, azaroaren 22 an Olentzerori eta Mari Domingiri ongi etorria emateko. Bitartean aurretik geratzen zaizkigun egunak disfrutatu, txintxo ibili eta zoriontsuak izan!

                                                                                            Urte Berri On

Praktiketako 5.astea

(Azaroaren 28tik abenduaren 4ko sarrera, zirriborroetan geratutakoa)

Hemen gaituzue berriro gure praktiketan bizi ari garen esperientzia berriak konpartitzen.

Honako aste honetan, udazkeneko gaiarekin amaitzeko eta euskararen eguna aurretik ospatzeko asmoarekin pintxo lehiaketa izan dugu ikastolan!!!

Lehiaketa honetan Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntza eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako neska mutilak parte hartu dute.

Gure gaiarekin lotura duen pintxoa egin dugu: itsasbasoko nahaskia. Denon artea prestatu dugu txanpiak, gulak eta arrautzak sukaldatuz. Hain goxoa egon da zein Lehiaketa irabazi dugula!!!! Txapeldunak HH5-eko neska- mutilak!!

Aste honetan amaitu izan dugu gai hau lehiaketarekin eta guk eginiko udazkeneko erakusketa batekin. Bertan, fruitu lehor ezberdinak, perretxikoak , hostoak etab. ikusgarri daude guraso nahiz gainerako ikasleentzako.

Gure esperientzia handitzen doa eta hurrengo gairako prest dauzkagu ideia guztiak. GABONAK!!!

praktikaldian egiten ditugun ekintzak¡¡

Kaixo¡¡

Astero moduan hemen gaude praktikaldian bizi, ikasi eta egiten duguna kontatzen.

Dakizuenez, Abenduan gaude eta jadanik eskoletan gabonak lantzen hasi gara. Haste hauetan dramatizaziorekin loturiko jarduera desberdinak ikusi izan ditugu. Eskola batzuetan Gabonak gai bezala hartuta proiektu bat garatzen dute eta horretarako ekintza desberdinak egiten dituzte, zuhaitzak margotu, abestiak ikasi eta abestu, dantzak, gaztain festa....

Beste eskoletan berriz, haurren adinaren arabera oso txikiak direnez, olentzero ikustera joaten dira patiora edo olentzeroren abestia ikasten dute eta abesten dute, keinuak erabiliz.

Horrez gain, haste honetan deigarriena edo gustatu izan zaiguna, urte bateko gelan haurrak txotxongiloak gustukoa dutenez, jolasteko atera dugu eta txotxongiloen pertsonaiak aprobetxatuz, txano gorritxuren ipuina kontatu diegu, pertsonaien ekintza desberdinak eginez. Haurrak oso gustora egon dira eta asko gustatu zaie. Ipuina entzun eta gero haurrak txotxongiloak hartu eta beraiek antzezten saiatu dira.

Praktiketako 4.astea

Jada pasa zaigu beste aste bat...eta hortaz...hemen gaituzue berriro!

Gure praktikaldiak aurrera doazen heinean, gure esperientziak ere aberastuz doaz. Egun hauetan dramatizaio arloarekin loturiko hainbat jarduera burutu izan ditugu. Gaurko honetan gure geletan lantzen den abesti bati zein keinu atxikitzen diogun azalduko dugu.

Abestia "ikusi ikusi han" izenekoa da, eta ondorengo lerroetan abestiaren letra jarriko dugu:

Ikusi ikusi han 

teilatu gainean 

kriston aberea 

triziklo batean 

tronpa du aurrean 

isatsa atzean

ja ja ja ja 

elefantea da! 

(x8)

Abestiaren letra kontuan hartuz egiten diren mugimenduak: 

1. Ikusi ikusi han (eskuak begiak seinalatuz eta gero aurrera seinalatuz)

2. Teilatu gainean (teilatuaren forma egin eskuekin)

3. Kriston aberea (esku biekin borobil handi bat irudikatu)

4. Triziklo batean (besoak zirkuluan mugitu eta hankak astindu)

5. Tronpa du aurrean (bi besoekin tronpa irudikatu)

6. Isatsa atzean (eskuetako bat ipurdiaren parean jarri eta ezker eskuin mugitu)

7. Ja ja ja ja! (bi eskuekin sabela kolpatu poliki)

8. Elefantea da ( esku bateko hatz erakuslearekin gora-behera mugimenduak egin)

Guzti hau jakinda, orain zuen txanda da!!

Praktiketako 3.astea

Kaixo irakurle maiteok! Aste honetan, gure praktikaldiko 3.asteari buruz hitz egingo dugu.

Gure taldean iritzi desberdinak daude praktikaldiari buruz. Batzuk gustorago gaude eta beste batzuk deserosoago... Badaude pertsona batzuek harreman oso ona dutenak tutoreekin eta asko ikasten ari direla ematen dizkioten informazio eta aholkuei esker. Horrez gain, tutoreak ematen dien konfiantza eta segurtasunari esker, benetako irakasle bezala sentitzeko aukera ematen die.

Hala ere, badaude gure taldekide batzuek praktikaldiarekin hain pozik ez daudenak, tutore eta eskolaren antolakuntzari dagokionez. Beraz, egitea pentsatuta zeukaten esku-hartzea asko murrizten da.

Batzuek, dramatizazioa egunero ikusten dugu gure klaseetan. Bai abestien bidez, marrazkiak eginez, arteko ekintzen bidez, gorputz adierazpena lantzen diren ekintzen bidez...

Baina beti zerbait hobetu daitekeenez, ideia batzuk pentsatu ditugu klasean dramatizazioak indar handiagoa hartu dezan. Horregatik gure tutorea eta eskolaren baimena izanda, ondo prestatuko dugu esku-hartze hau eta hurrengo asteetan aplikatzen hasiko dugu.

Besterik gabe, hurrengo asterarte! :)

P.D:Ea zer eskaintzen digun aste berri honek!

Praktiketako lehen astean ikusitako dramatizazioa

Jadanik badakigunez praktiketan gabiltza denok eta horregatik gure lehenengo asteko esperientzia zati bat zabaldu nahi dugu besteei ideiak emateko asmoz.

Lehen aste honetan dramatizazioa eskoletan guztiz erabiltzen dela ikusi dugu. Egunero klase orduetan, bai umeek bai irakasleek erabiltzen dute hau. 

Sarrera honetan eskoletan ikusi dugun eta guri oso interesgarria iruditu zaigun ariketa bat proposatzen dugu:

Paperez egindako txotxongiloak

Erabiliko ditugun materialak: 

Paper zuri bat 

Margoak 

Artaziak 

Pegamentua 

Prozedura:

- Lehenik eta behin paper zuriaren ezkerreko aldean marraztutako lauki baten barnean haurrek nahi duten pertsonaia marraztu eta margotuko dute.

- Hau egin eta gero, irakasleen laguntzaz paperaren eskuineko aldearen zati bat moztuko dute, papera laukizuzen formatik karratu formara bihurtzen.

- Behin hau eginda paperari tutu forma emango diogu eta horretarako ezkerreko aldea eskuinekoarekin itsatsiko dugu.

- Bukatzeko tutua eginda izan eta gero, eskua sartuko dugu honen barruan, gure txotxongiloa lortuz.

- Prozesua errepikatu pertsonaia desberdinak eratzeko. 

Dramatizazioa landu:

Behin materiala prestatuta izanda, umeek beraiek nahi duten istorioa antzeztu dezakete. Posiblea da haiek guk proposatutako istorioa antzeztea ere. 

Pertsonaiak sortzen

Gure estreinaldiaren eguna gero eta hurbilago dagoenez, lanarekin jarraitu beharra dago nahiz eta praktiketan egon. Hurrengo post honetan, sortutako pertsonaiak aurkeztuko dizkizuegu; aipatu beharra dago hauek ez direla produktu finalak, baizik eta esperimentazioan oinarritutako zirriborroak.

AMILOTX

Hasteko, gure protagonista aurkeztuko dizuegu. Gure asmoa, txori baten irudia adieraztea izan da, beraz, argazkian ikusi daitekeen moduan, hego handiekin eta luma ugariekin diseinatu dugu. Bere izena, Amilotx da eta Amilotx urdin txoritik dator. Hegazti hau eredutzat harturik, gure pertsonaiaren  hegoak koloreztatzeko oinarritu gara. Jorratuko dugun gaia, autonomia izango denez, txorian oinarritu gara, askatasun kutsu hori irudikatzeko. 

Horrez gain, beste bi pertsonaiak, gure protagonista nagusiaren irudikapen berdina izango dute. Aldaketa bakarra, gure protagonistaren  gurasoak izango dira, hegoen tamainan hain zuzen. 

Ezaugarriak: Txoria txikia denez ahots zorrotza eta mugimendu azkarrak izango ditu. Hasieran beldurtia izango da, baina istorioa aurrera doan heinean beldur hori desagertuz joango da pertsonai ausart eta indartsua sortuz. 

Behin gure protagonista ezagutu duzuen goaz bigarren mailako pertsonaiak ezagutzera:

KOLITX

Hau Kolitx da, eta ikusten denez arrain baten antza du; hori ezkaten irudikapenarekin lortu nahi izan dugu. 

Ezaugarriak: "Nemo-ren bila" filmean oinarrituz, Dory-k "balearen hizkuntza" hitz egiten duena adierazi nahi genuke. Beraz, pertsonai honek, ahots tonu baxua izango du.

NINATX

Pertsonaia hau ez dugu kastorearekin nahastu behar. Honetan, hosto bat irudikatzea nahi genuen.  esan beharra dugu, IKTn egindako dokumentalean oinarritu garela, hau egiteko. Dokumentalean, autonomia kontzeptua, modu abstraktuan irudikatzen dugu, hostoak arboletik askatzen diren unearekin hain zuzen. 

Beraz, ideia horretaz baliaturik, pertsonaia hau sortu dugu. 

Ezaugarriak: Hostoak pixkanaka erortzen direnez, bere ahotsa eta mugimenduak lasaiak izango dira.

TXOPITX

Azkenengo pertsonaia, Txopitx da eta ikusten denez oraindik bere irudia ez dugu argi. Jakin badakigu izaki ugaztun bat irudikatzea nahi dugula baina oraindik lanean gaude. 

Lehengo irudiari dagokionez, elefantea  eta bigarrenean aldiz, zebra irudikatzen da.

Ezaugarriak: Zehaztu gabe.

Post honi bukaera emateko aipatu beharra dago ez dugula pertsonaiak irudiak dituen ezaugarri guztiekin hornitu, modu horretan bistan dagoena irudikatuko dugulako, eta gure lana originala eta berritzailea izatea nahiko genuke.